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克服学生“假期”后遗症,各校有奇招_教育频道_东方资讯

发布日期:2020-06-19 07:49   来源:未知   阅读:

今年受疫情影响,我市各中小学春季分三批延期开学。至6月8日各小学最后一批学生开学,全市中小学全部开学了。学生经历了这么长的“假期”来到学校上课,迟到、注意力不集中的现象不可避免地出现。各个学校使用各种办法,让学生从网课学习模式快速调整进入课堂线下学习模式。

那么,如何提高教师的授课效率,也是学校重点考虑的问题。昨日,就此问题,记者走访了多所中小学,探访开学这段时间学生的表现及各校的应对做法。

记者在鹤乡小学看到,每个班级的任课老师结合自己学科的教学,每节课利用几分钟时间,带着孩子们做游戏,聊聊疫情期间怎样防疫,都做了哪些积极的事情等等。这样来提供更多师生交流机会,在集体中分享快乐,同时也分担不良情绪,及时进行心理疏导,帮助学生快速适应重新开始的学校生活。在教学方面,鹤乡小学提前组织教师做好开学准备。学生到校后,不给学生施加学业方面的压力,先帮助学生适应在校学习。线上长时间学习,学生在课堂纪律、注意力等方面易出现问题,开学最初几天,帮助学生收心,了解学生居家隔离学习情况,有针对性地进行复习,适当调整新课教学速度,做到线上线下教学的有效衔接。

在兴隆台区第二小学,记者看到学校针对学生开学不在状态,关注每一位学生,耐心细致地做好思想工作,不让一个孩子掉队。同时,学校充分考虑孩子疫情期间网上学习出现了学习成绩参差不齐的现象,学校把孩子存在的问题跟家长及时沟通,促进学生学习提高。学校在开展课后服务后,有针对性地采取一对一或者一对多的答疑和辅导。当然,在这个过程中,学校充分保证学生大课间、体育课,包括阳光体育活动时间,让孩子们多方面都得到发展。

据了解,相比以往这学期的教学时间明显少,老师们都感觉时间紧迫。大洼区实验小学校长杨晓光介绍,以前老师们会在开学前制定教学进度表,以周为单位安排教学进度。这学期,学校的教学进度表改为以天为单位,每名老师每天的课时都提前排好了。每一周学校安排了详细的教学计划,重点培养学生行为习惯,矫正“假期”的一些不良习惯。

为适应新学期,开学前一段时间,有的学校老师们便将本学期的电子课本上传到班级QQ空间,供家长、学生下载,提前预习。这个学期时间比较紧,教学进度也会比较快,学生们要自己列出学习计划,防止学习掉队。

鹤乡小学科研主任宋军介绍说:“因为孩子受学习环境和自律能力等因素的影响,网上授课有的孩子学习效果不佳,导致学习成绩直线下滑。这样,这个学期时间短,任务重,对我们老师的教学是个不小的挑战。”

记者 任淑艳

责编:范铁宝